{"id":891,"date":"2018-06-29T18:59:41","date_gmt":"2018-06-29T21:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/plan-de-estudios-3\/"},"modified":"2026-03-06T13:34:11","modified_gmt":"2026-03-06T16:34:11","slug":"plan-de-estudios-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/plan-de-estudios-3\/","title":{"rendered":"Plan de estudios del Prof. de Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-accent-color has-text-color\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-accent-color has-text-color\"><strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1FTReyAkwVqN7s2Id4R2-HSESpPuOmkt2\/view?usp=sharing\">NUEVO DISE\u00d1O CURRICULAR<\/a> 2026 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<h2 style=\"text-align: right;\"><a href=\"https:\/\/abc.gob.ar\/secretarias\/sites\/default\/files\/2021-05\/Dise%C3%B1o%20Curricular%20Profesorado%20de%20Matem%C3%A1tica.pdf\">DISE\u00d1O CURRICULAR 2018<\/a><\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><u>PLAN DE ESTUDIOS PROFESORADO DE MATEM\u00c1TICA- ISFD 11<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>RES. 1861\/2017<\/strong><\/p>\n<p><strong>1er A\u00d1O.\u00a0 Eje: Sujetos y contextos de realizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas<\/strong><\/p>\n<p>PEDAGOG\u00cdA\u00a0 \/ 2HS<\/p>\n<p>PROBLEMAS SOCIO-INSTITUCIONALES \/ 2HS<\/p>\n<p>DID\u00c1CTICA \/ 2 HS<\/p>\n<p>INTRODUCCI\u00d3N AL C\u00c1LCULO \/ 5 HS<\/p>\n<p>GEOMETR\u00cdA M\u00c9TRICA \/ 4 HS<\/p>\n<p>\u00c1LGEBRA I \/ 3HS<\/p>\n<p>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N PRACTICA PROFESIONAL 1er A\u00d1O \/ 3HS<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>2do A\u00d1O.\u00a0 Eje: La construcci\u00f3n de la tarea docente en la escuela secundaria<\/strong><\/p>\n<p>HISTORIA Y POL\u00cdTICA DE LA EDUCACI\u00d3N ARGENTINA \/ 2HS<\/p>\n<p>ENSE\u00d1AR CON TECNOLOG\u00cdAS \/ 2HS<\/p>\n<p>PERSPECTIVA ACERCA DE LOS SUJETOS DE LA EDUCACI\u00d3N \/ 2HS<\/p>\n<p>GEOMETR\u00cdA ANAL\u00cdTICA \/ 3HS<\/p>\n<p>HISTORIA DE LA MATEM\u00c1TICA \/ 2 HS<\/p>\n<p>DID\u00c1CTICA DE LA MATEM\u00c1TICA \/ 2 HS<\/p>\n<p>CALCULO \/ 4 HS<\/p>\n<p>\u00c1LGEBRA II \/ 4 HS<\/p>\n<p>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DE SEGUNDO A\u00d1O \/ 4 HS<\/p>\n<p><strong>3er A\u00d1O. Eje: La construcci\u00f3n de la tarea docente en el aula de Nivel Secundario<\/strong><\/p>\n<p>EDUCACI\u00d3N PARA LA DIVERSIDAD \/ 2 HS<\/p>\n<p>LA EVALUACI\u00d3N DE LOS APRENDIZAJES \/ 2 HS<\/p>\n<p>FILOSOF\u00cdA Y EDUCACI\u00d3N \/ 2 HS<\/p>\n<p>OFERTA DE UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS PARA EL ESTUDIANTE:\u00a0 Nivel 1 Ingl\u00e9s \/ 2 hs<\/p>\n<p>Oratoria y ret\u00f3rica docente \/ 2hs<\/p>\n<p>COMPLEMENTO DE C\u00c1LCULO \/ 4 HS<\/p>\n<p>\u00c1LGEBRA SUPERIOR Y ELEMENTOS DE TOPOLOG\u00cdA \/4 HS<\/p>\n<p>PROBABILIDAD Y ESTAD\u00cdSTICA \/ 3HS<\/p>\n<p>DID\u00c1CTICA DE LA MATEM\u00c1TICA II\u00a0 \/ 2 HS<\/p>\n<p>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DE TERCER A\u00d1O \/ 4 HS<\/p>\n<p><strong>4to A\u00d1O.\u00a0 Eje: La configuraci\u00f3n de las decisiones did\u00e1ctica: integraci\u00f3n, intervenci\u00f3n y reflexi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p>AN\u00c1LISIS E INTERVENCI\u00d3N EN SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR \/ 2 HS<\/p>\n<p>OFERTA DE UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS PARA EL ESTUDIANTES: Nivel 2 Ingl\u00e9s \/ 2 hs<\/p>\n<p>Tutor\u00edas y Orientaci\u00f3n Escolar \/ 2hs<\/p>\n<p>SEMINARIO DE TEMAS DE F\u00cdSICA \/ 3 HS<\/p>\n<p>FUNDAMENTOS DE MATEM\u00c1TICA \/ 3 HS<\/p>\n<p>MATEM\u00c1TICA APLICADA \/ 3HS<\/p>\n<p>GEOMETR\u00cdAS NO EUCLIDIANAS, GEOMETR\u00cdA PROYECTIVA Y FRACTAL \/ 2 HS<\/p>\n<p>DID\u00c1CTICA DE LA MATEM\u00c1TICA III \/2 HS<\/p>\n<p>EDI: Espacio de definici\u00f3n Institucional \/ 2 HS<\/p>\n<p>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DE CUARTO A\u00d1O \/ 6 HS<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NUEVO DISE\u00d1O CURRICULAR 2026 DISE\u00d1O CURRICULAR 2018 PLAN DE ESTUDIOS PROFESORADO DE MATEM\u00c1TICA- ISFD 11 RES. 1861\/2017 1er A\u00d1O.\u00a0 Eje: Sujetos y contextos de realizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas educativas PEDAGOG\u00cdA\u00a0 \/ 2HS PROBLEMAS SOCIO-INSTITUCIONALES \/ 2HS DID\u00c1CTICA \/ 2 HS INTRODUCCI\u00d3N AL C\u00c1LCULO \/ 5 HS GEOMETR\u00cdA M\u00c9TRICA \/ 4 HS \u00c1LGEBRA I \/ 3HS &#8230; <a title=\"Plan de estudios del Prof. de Matem\u00e1tica\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/plan-de-estudios-3\/\" aria-label=\"More on Plan de estudios del Prof. de Matem\u00e1tica\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2645,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/891"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2645"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=891"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6292,"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/891\/revisions\/6292"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd11-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}